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在广西巴马的乡村小学旁，有一间被孩子们叫做“第二个家”的课后托管点。创办者是巴马二小的小杨老师，她用一间普通教室，接住了76名放学后无人看管的孩子，把空荡荡的放学路，变成了有热乎饭菜和笑声的归途，在朝夕相处里，和孩子们完成了一场双向奔赴的治愈。

一间教室搭起的避风港

每天下午放学铃响，小杨老师的教室总会亮起暖黄的灯。没有接走的孩子会背着书包径直跑过来，把书包往桌角一放，就凑到她身边问今天的加餐是什么。

她把原本闲置的教室收拾出来，摆上整齐的课桌和折叠床，还从家里带来了常用的感冒药和创可贴。76个孩子的名字，她记在随身的小本子上，也刻在了心里。

没人接的孩子有了等的人

曾经有个孩子，每次放学都缩在学校围墙边，直到天快黑才敢往家挪。被小杨老师接到托管班后，他第一次在放学后吃到了热乎的包子。

这样的孩子不止一个。那些父母在外打工、祖辈腿脚不便的孩子，终于不用再攥着空书包等到天黑。小杨老师的灯，成了他们放学路上最踏实的方向。

双向奔赴的治愈时刻

孩子们会悄悄在她办公桌上放野果子，会在她嗓子哑的时候递上温水。有次小杨老师加班晚了，一群孩子凑在教室门口，举着自己画的画等她下班。

她原本只是想帮衬一下身边的孩子，却没想到自己也被这些小家伙们填满了生活的缝隙。乡村教育里的陪伴，从来不是单向的付出。

把放学后的时光捂热

如今这间托管班已经成了巴马二小周边的小据点。每天放学，总有熟悉的身影涌进教室，打闹声、背书声混在一起，把乡村傍晚的寂静揉成了暖融融的模样。

76个孩子的放学后，不再是无人照料的空白。小杨老师用一间教室，把“没人接”变成了“有人等”，也把乡村教育里最朴素的温暖，送到了每个孩子身边。